Психологическая наука и образование

Григорьев С.Г., Подболотова М.И., Федосеева З.Р.

Модель углубленной профессионально-ориентированной практики магистрантов в условиях сетевого взаимодействия по направлению подготовки «Педагогическое образование» (Учитель среднего общего образования)

Толкачева Г.Н., Волобуева Л.М., Изотова Е.И., Парамонова М.Ю.

Реализация модульной программы подготовки воспитателя в рамках сетевого взаимодействия вуза и ДОО: опыт, проблемы, перспективы

Смолянинова О.Г., Коршунова В.В., Колокольникова З.У.

Опыт апробации практико-ориентированной программы бакалавриата в сетевом взаимодействии ВО/СПО (на примере двух вузов – СФУ, ЛПИ)

Гогоберидзе А.Г., Головина И.В.

Модель и модули подготовки прикладных бакалавров для работы в сфере дошкольного образования

Федоров А.А., Седых Е.П.

Моделирование процессов целевого обучения и трудоустройства в системе педагогического образования

Марголис А.А., Сафронова М.А., Панфилова А.С., Шишлянникова Л.М.

Апробация инструментария оценки сформированности профессиональных компетенций у будущих педагогов

Забродин Ю.М., Сергоманов П.А., Гаязова Л.А., Леонова О.И.

Построение системы дифференциации уровней квалификации Профессионального стандарта педагога

Марголис А.А.

Модели подготовки педагогов в рамках программ прикладного бакалавриата и педагогической магистратуры

Каспржак А.Г., Калашников С.П.

Разработка моделей академического бакалавриата и исследовательской магистратуры в рамках реализации программы модернизации педагогического образования: первые итоги

Болотов В.А., Рубцов В.В., Фрумин И.Д., Марголис А.А., Каспржак А.Г., Сафронова М.А., Калашников С.П.

Информационно-аналитические материалы по итогам первого этапа проекта «Модернизация педагогического образования»