Психолого-педагогические исследования

Агеев Н.Я.

Особенности эмоциональной сферы респондентов, предпочитающих видеоигры различных жанров

Камнев А.Н., Михайлова Т.А., Шилина И.Б.

Развитие эколого-ориентированной субъектности подростков в условиях детского оздоровительного лагеря

Веракса А.Н., Чичинина Е.А., Ивенская П.Р., Якупова В.А.

Экранное время детей старшего дошкольного возраста в России в 2023–2024 гг.

Баева И.А., Илиовски К.Р., Степанова Ю.С.

Социальные представления дошкольников о безопасности и безопасном поведении

Михитаева М.Ш., Гаврилова М.Н.

Связь психического развития и обучения детей от 3 до 12 лет с использованием цифровых устройств: обобщение результатов метаанализов

Шилова Н.П.

Качественная трансформация во взаимосвязи временной перспективы и профессионального выбора на рубеже ранней взрослости

Каракуркчи М.К.

Представления о болезни как фактор субъективного благополучия у онкологических пациентов, проходящих химио- и лучевую терапии

Сачкова М.Е., Семенова Л.Э.

Гендерная специфика переживания одиночества и доверия к себе и другим в юношеском возрасте

Саломатова О.В.

Особенности речи детей раннего возраста при игре с электронной игрушкой: исследование случая

Борякова Н.Ю., Федоров В.В.

Стандартизация «Методики диагностики мыслительной деятельности детей 6-7 лет» (автор У.В. Ульенкова, модификация Н.Ю. Боряковой)