Психолого-педагогические исследования

Бурлакова И.А., Радчикова Н.П.

Апробация модифицированной методики «Конструирование по образцу» для оценки уровня развития наглядно-образного мышления у детей младшего дошкольного возраста

Шумакова Н.Б., Щебланова Е.И., Кошелева Ю.П., Сорокова М.Г.

Диагностика интеллектуальных способностей детей 6-8 лет: стандартизация методики «Тест интеллектуальных способностей первоклассников»

Артемьева Т.В.

Изучение юмора у младших школьников: разработка и апробация диагностического инструментария «Иногда так случается»

Шрайби Х., Ламуин М., Шакер И., Захи А.

Черты личности и демографические характеристики: валидационное исследование модели Большой пятёрки среди населения Марокко

Новикова А.Р., Сыченко Ю.А.

Связь когнитивной иллюзии возраста с благополучием в юношеском возрасте

Баева И.А., Кондакова И.В., Соколова М.-Е.-Л.С., Степанова Ю.С.

Особенности личностных ресурсов психологической безопасности студентов разных уровней образования в напряженной социальной среде

Вуландари А.Н., Ниматузахро Н., Истикома И.

Самооценка как модератор подростковой агрессии

Адаскина А.А., Баклыкова О.А.

Опыт разработки методики «Словарь эмоций» для диагностики когнитивного компонента эмоционального интеллекта младших школьников

Матвеева М.В., Темникова Е.Ю., Малеева Е.В.

Исследование эффективности использования интернет-марафона в развитии эмоциональной устойчивости подростков в условиях дистанционного обучения

Иванова Е.В., Шаповаленко И.В.

Психологические характеристики родителей и эмоциональное благополучие дошкольников