Психолого-педагогические исследования

Адаскина А.А., Баклыкова О.А.

Опыт разработки методики «Словарь эмоций» для диагностики когнитивного компонента эмоционального интеллекта младших школьников

Матвеева М.В., Темникова Е.Ю., Малеева Е.В.

Исследование эффективности использования интернет-марафона в развитии эмоциональной устойчивости подростков в условиях дистанционного обучения

Иванова Е.В., Шаповаленко И.В.

Психологические характеристики родителей и эмоциональное благополучие дошкольников

Кулагина И.Ю., Голубев В.В.

Динамика развития мотивационно-потребностной сферы во второй фазе младшего школьного возраста

Гребенникова Н.В.

Особенности ценностно-смыслового компонента психолого-педагогической культуры личности старшеклассников

Авдулова Т.П., Кротова Т.В., Хузеева Г.Р.

Стратегии взаимодействия родителей с детьми дошкольного возраста и особенности представлений о родительстве

Адаскина А.А., Зарецкая А.А.

Диагностика понимания драматического произведения младшими подростками: обоснование критериев

Егорова М.А., Емельянова И.В.

Психологическое благополучие подростка: к вопросу о диагностическом инструментарии

Изотова Е.И., Бурлакова И.А., Никифорова О.В., Коршунова Н.С.

Критериальное поле и диагностические инструменты определения эмоционального благополучия детей дошкольного возраста в семье и образовательной организации

Чумаченко Д.В., Ягловская Е.К.

Стандартизация методики «Перцептивное моделирование» для детей 5-6 и 6-7 лет