Психолого-педагогические исследования

Бондаренко И.Н., Фомина Т.Г.

Осознанная саморегуляция и психологическое благополучие как ресурсы академической успешности младших подростков: структурная модель

Потанина А.М., Моросанова В.И.

Психологические ресурсы успеваемости подростков: дифференциальные аспекты

Кочетова Ю.А., Рубцова О.В., Хуснутдинова М.Р., Богуславская Е.В.

Страхи современных дошкольников в представлении родителей: результаты эмпирического исследования

Агеев Н.Я., Дубовик И.А., Гайдукова Г.И., Конокотин А.В.

Обзор исследований социальных взаимодействий с применением окулографического метода

Шилова Н.П.

Взаимосвязь интересов в собственном образовании и сформированности умения делать выбор в юношеском возрасте

Тылец В.Г., Краснянская Т.М.

Взаимосвязь потребности в безопасности и ее личностных смыслов у студентов вуза

Маркина О.С., Молчанов С.В.

Взаимосвязь восприятия эмоционально значимых событий своей жизни и базисных убеждений личности студенческой молодежью в период транзитивных изменений

Агеев Н.Я., Токарчук Ю.А., Токарчук А.М., Гаврилова Е.В.

Связь цифровых технологий с развитием когнитивных и коммуникативных процессов подростков и юношей: обзор эмпирических исследований

Васильева Е.Н., Щербаков А.В., Курагина М.Ф.

Коммуникативные компетенции в структуре «sоft skills» в рамках профессиональной подготовки студентов вуза

Лебедева Н.В., Васильева Е.Д.

Кросс-культурное исследование особенностей самооценки студентов