Котляр (Корепанова) Инна Александровна

Психолого-педагогические исследования (2019. Том 11. № 4 С. 36–48)

Детская площадка. Место прогулки или пространство развития?

DOI

10.17759/psyedu.2019110403

848

Современная зарубежная психология (2017. Том 6. № 2 С. 63–71)

Опыт исследования структуры отношения к ребенку у русскоязычных и немецкоязычных родителей, проживающих в Германии

DOI

10.17759/jmfp.2017060207

649

Современная зарубежная психология (2017. Том 6. № 2 С. 5–6)

Введение

273

Культурно-историческая психология (2016. Том 12. № 4 С. 113–116)

Людмила Филипповна Обухова. Человек, в котором живет «внутренний ребенок»

DOI

10.17759/chp.2016120411

492

Культурно-историческая психология (2016. Том 12. № 3 С. 269–279)

Детская площадка в контексте культурно-исторической психологии

DOI

10.17759/chp.2016120316

2162

Современная зарубежная психология (2016. Том 5. № 1 С. 39–45)

Игра в детских садах Германии и России

DOI

10.17759/jmfp.2016050105

2855

Современная зарубежная психология (2016. Том 5. № 1 С. 5–15)

Подходы к психолого-педагогической экспертизе игровых детских площадок

DOI

10.17759/jmfp.2016050101

3699

Культурно-историческая психология (2016. Том 12. № 1 С. 102–105)

Отчет о научно-практической конференции «Важность принятия риска»

DOI

10.17759/chp.2016120111

636

Психолого-педагогические исследования (2015. Том 7. № 2 С. 110–121)

Совместная игра старших дошкольников с атипичным и нормативным развитием в инклюзивной группе детского сада

DOI

10.17759/psyedu.2015070210

1175

Культурно-историческая психология (2014. Том 10. № 4 С. 94–98)

К вопросу о развитии теории учебной деятельности в Германии. Комментарий переводчика

721

Психологическая наука и образование (2014. Том 19. № 4 С. 54–63)

Привлекательность детской уличной площадки. Опыт эмпирического исследования

1269

Психологическая наука и образование (2014. Том 19. № 4 С. 4)

От редакции

386

Культурно-историческая психология (2014. Том 10. № 2 С. 105–109)

Отчет о XIX всемирной конференции Международной ассоциации игры (International Play Association (IPA))

943

Психолого-педагогические исследования (2014. Том 6. № 2 С. 81–90)

Площадка приключений как пример реализации права ребенка на игру

DOI

10.17759/psyedu.2014060207

1277

Культурно-историческая психология (2013. Том 9. № 2 С. 29–30)

Детский сад как пространство культурного развития

1147

Психологическая наука и образование (2012. Том 17. № 4)

Вступительное слово

407

Психологическая наука и образование (2011. Том 16. № 3 С. 12–18)

Общение и деятельность – два основания для проектирования интегративных (инклюзивных) пространств

1213

Культурно-историческая психология (2011. Том 7. № 2 С. 74–83)

Три понятия о реальности детского развития: обучаемость, зона ближайшего развития и скаффолдинг

4606

Психологическая наука и образование (2010. Том 15. № 2 С. 5–19)

Современный ребенок: шаги к пониманию

3798

Культурно-историческая психология (2009. Том 5. № 3 С. 120–122)

Отчет о конференции Международного общества Международного общества культурно-деятельностных исследований (ISCAR) "Будущее культурно-деятельностных исследований - глобальные и локальные перспективы"

807

Культурно-историческая психология (2009. Том 5. № 1 С. 28–35)

Эмпирическое исследование зоны ближайшего развития:операционально-техническая и мотивационная составляющие действия

750

Культурно-историческая психология (2008. Том 4. № 4 С. 119–124)

Отчет о Втором международном конгрессе международного общества культурно-деятельностных исследований

688

Культурно-историческая психология (2008. Том 4. № 2 С. 104–111)

От подражания к воле (к вопросу об одной из ранних работ Л.И. Божович и Л.С. Славиной)

692

Культурно-историческая психология (2008. Том 4. № 1 С. 108–116)

Рецензия на книгу " Кембриджский попутчик к Выготскому"

759

Психологическая наука и образование (2007. Том 12. № 5 С. 168–174)

Феномен коллекционирования в школьных возрастах

803

Культурно-историческая психология (2007. Том 3. № 4 С. 32–38)

Коллекционирование — феномен культурный и психологический

DOI

10.17759/chp.2007030404

1106

Аутизм и нарушения развития (2007. Том 5. № 3 С. 58–64)

Интеграционный проект "Турград"

541

Культурно-историческая психология (2007. Том 3. № 3 С. 52–60)

Разработка групповой методики изучения становления продуктивного действия

706

Психологическая наука и образование (2007. Том 12. № 2 С. 102–111)

Опыт создания информационно-справочной системы «Словарь культурно-исторической теории Л.С. Выготского»

944

Культурно-историческая психология (2006. Том 2. № 4 С. 115–124)

Культурно-историческая психология:современное состояние и перспективы развития (отчет о международной конференции)

1507

Культурно-историческая психология (2006. Том 2. № 4 С. 74–78)

Концепция У. Энгестрёма — вариант прочтения теории деятельности А.Н. Леонтьева

1004

Культурно-историческая психология (2006. Том 2. № 3 С. 130–132)

Путь изучения речи — путь изучения личности ребенка

2069

Культурно-историческая психология (2006. Том 2. № 3 С. 123–127)

Проблемы специальной психологии на Первом международном конгрессе по теории деятельности и культурно-исторической психологии

706

Культурно-историческая психология (2006. Том 2. № 1 С. 99–106)

Краткий отчет о Первом международном конгрессе по теории деятельности и культурно-исторической психологии «Представления в изменяющихся обществах: обучение, взаимодействие и мышление в межкультурной деятельности"

661

Психологическая наука и образование (2004. Том 9. № 4 С. 11–17)

Опыт исследования зоны ближайшего развития

1000

Психологическая наука и образование (2002. Том 7. № 2 С. 53–60)

Зона ближайшего развития как проблема современной психологии. Сообщение 2.

1237

Психологическая наука и образование (2002. Том 7. № 1 С. 42–50)

Зона ближайшего развития как проблема современной психологии. Сообщение 1.

9578