Аутизм и нарушения развития

Балобанова Э.Ф.

Опыт развивающей деятельности со школьниками с РАС в контексте классного руководства

Короткая Т.В.

Технология обучения детей, имеющих РАС, приемам работы с соленым тестом

Тихонова К.А.

Обучение чтению младших школьников с РАС и интеллектуальными нарушениями на уроке «Чтение и развитие речи»

Береславская М.И.

Приемы организации поведения и обучения детей с РАС, используемые педагогами в начальной школе ФРЦ МГППУ

Власова Л.И.

Использование лепки на логопедических занятиях для вовлечения ребенка с РАС в совместную деятельность

Ульянова Р.К., Ульянов К.Н.

Формирование учебных навыков у ребенка с расстройством аутистического спектра, поражением центральной нервной системы и с нарушением интеллектуальной сферы

Заведеева М.М.

Мой ученик с аутизмом

Павлова Ю.Б., Хотылева Т.Ю.

Круглый год. Методика развития и коррекции речи

Тюлина В.Б., Кац Л.И.

Игротерапия для детей с РАС

Шарова Ю.А.

Подготовка и использование расписаний в обучении детей младшего школьного возраста,