Аутизм и нарушения развития

Никонова Н.А.

Соблюдение правил и формирование навыков правильного поведения у ребенка с РАС в ходе групповых логопедических занятий

Эрц Ю.М., Жесткова Е.Б.

Проведение процедуры «функциональный анализ поведения»

Загуменная О.В.

Я учусь пересказывать. Методическое пособие. Рабочая тетрадь Часть 1

Власова Л.И.

Устранение у ребенка с РАС нежелательного поведения на логопедических занятиях путем введения визуального расписания

Сударикова М.А., Эрц Ю.М.

Использование методов и технологий прикладного анализа поведения (АВА) в обучении навыку пользования туалетом ребенка с РАС

Панцырь С.Н.

Сокращение частоты случаев нежелательного поведения у ребенка с РАС в ходе групповых занятий

Феррои Л.М.

Опыт одновременного использования нескольких стратегий для коррекции нежелательного поведения у 6-летнего ребенка с РАС

Овсянникова Т.М.

Пример обучения ребенка с РАС навыку продолжения простой последовательности элементов

Ногина М.Д.

Опыт обучения ребенка с расстройствами аутистического спектра игре в домино

Панкратова А.Б.

Формирование у детей с РАС умения правильно употреблять род глагола в прошедшем времени (мужской / женский род)