Психологическая наука и образование

Егорова М.А., Заречная А.А.

Особенности развития социально-коммуникативных компетенций младших школьников с задержкой психического развития (ЗПР)

Чудинова Е.В.

«Новая биология» и ее образовательные результаты

Суннатова Р.И., Адаскина А.А.

Стиль отношения значимых взрослых к ребенку как условие становления школьной неуспешности

Максимова Л.А., Валиев Р.А., Руженцева Н.Б., Валиева Т.В.

Региональная идентичность в юношеском возрасте как маркер личностной связи с территорией проживания

Филинкова Е.Б.

Уровень и личностные факторы готовности педагогов дошкольного и среднего образования к переходу на управленческую работу

Казакова Е.В., Соколова Л.В.

Влияние неблагоприятных социально-экономических факторов на школьную адаптацию первоклассников

Зайцев С.В.

Проблемы развития учебной самостоятельности младших школьников

Баянова Л.Ф., Шишова Е.О.

Билингвальное образование: модель экспертизы качества билингвальной образовательной среды раннего детства

Боголюбская Л.А., Хухлаева О.В.

Исследование взаимосвязи уровня сформированности психологических границ и развития ассертивности младших школьников

Алтыникова Н.В., Музаев А.А.

Оценка предметных и методических компетенций учителей: апробация единых федеральных оценочных материалов