Психологическая наука и образование

Веракса А.Н., Бухаленкова Д.А., Чичинина Е.А., Алмазова О.В.

Взаимосвязь использования цифровых устройств и эмоционально-личностного развития современных дошкольников

Реан А.А., Шагалов И.Л., Коновалов И.А.

Cвязь ретроспективных оценок школьного климата c готовностью молодых людей к агрессии

Канторова Е.В., Горбачевская Н.Л.

Предпосылки трудностей школьного обучения у учащихся начальных классов

Весманов С.В., Жадько Н.В., Весманов Д.С., Акопян Г.А.

Метапредметные компетенции в ожиданиях участников рынка труда

Корешникова Ю.Н., Фрумин И.Д.

Профессиональные компетенции педагога как фактор сформированности критического мышления студентов

Гетман А.В., Керша Ю.Д., Косарецкий С.Г.

Мотивация учащихся к изучению естественных наук: межстрановой анализ взаимосвязи с уровнем естественно-научной грамотности

Панов В.И., Патраков Э.В.

Представления педагогов и подростков о рисках во взаимодействиях в интернет-среде

Сухорукова Л.Н., Исаев Е.И.

Культурно-исторические основания содержания общего биологического образования

Сорокова М.Г.

Цифровая образовательная среда университета: кому более комфортно в ней учиться?

Ермолаева М.В., Исаев Е.И., Лубовский Д.В.

Развитие личностных качеств студентов в ходе обучения в магистратуре