Психологическая наука и образование

Пуляева В.Н., Неврюев А.Н.

Взаимосвязь базовых психологических потребностей, академической мотивации и отчуждения от учебы обучающихся в системе высшего образования

Акопова Э.С., Глазунова О.И., Громыко Ю.В.

Диагностическая методика оценки способностей к проектированию деятельности в групповой работе «Периметр»

Сорокова М.Г.

Электронный курс как цифровой образовательный ресурс смешанного обучения в условиях высшего образования

Васильева Е.Н., Щербаков А.В.

Гендерная специфика личностного компонента в структуре карьерного потенциала на начальном этапе обучения в вузе

Переверзева Д.С., Брагинец Е.И., Тюшкевич С.А., Горбачевская Н.Л.

Эффективное оценивание академической успешности у детей с расстройствами аутистического спектра

Денисенкова Н.С.

Исследование учебной мотивации первоклассников в различных образовательных средах

Шеманов А.Ю., Самсонова Е.В.

Специальное образование как ресурс инклюзивного образовательного процесса

Ульянина О.А.

Концепция психологического сопровождения профессиональной подготовки сотрудников ОВД

Давыдова Е.Ю., Сорокин А.Б.

Оценка жизненных компетенций учащихся на начальном этапе общего образования

Толстых Н.Н., Тер-Аванесова Н.В., Черняк Н.А.

Социальные представления о школе и учении в разных группах участников образовательного процесса