Культурно-историческая психология

Мендес Х.М.

Обучение грамотности в особом социальном и культурном контексте: создание новых социальных практик детьми и их матерями

Рамос Ф.С.

Культурно-исторический подход к исследованию взаимосвязи эмоций и педагогических практик в процессе профессионального становления учителя английского языка

Арон И.С.

Субъектность профессионального самоопределения подростков с особыми социальными ситуациями развития

Савина Е.А., Савенкова И.А., Щекотихина И.В., Гульянц А.М.

Влияние игр с правилами на произвольную регуляцию детей 6—7 лет

Павленко В.Н.

Культура и память: особенности воспроизведения в разном культурном контексте

Лепшокова З.Х., Вылегжанина М.С.

Роль индивидуальных ценностей представителей принимающего населения в их аккультурационных ожиданиях

Татарко А.Н.

Проверка гипотезы интеграции на примере Дагестана: медиативная роль социального капитала

Галяпина В.Н., Хожиев Ж.Ж.

Роль идентичности, этнических стереотипови стратегий аккультурации в адаптации мигрантовиз Средней Азии в Московском регионе

Малевич Т.В., Колкунова К.А., Кожевников Д.Д.

«Бог как каузальный агент»: религиозная атрибуция в православном контексте

Григорян Л.К., Ефремова М.В.

Связь коллективных эмоций вины и стыда с установками к аутгруппам в российском контексте