Психологическая наука и образование

Савина Е.А., Логвинова А.Э.

Исследование компонентов произвольной регуляции у детей первого класса

Шамне А.В.

Варианты психосоциального развития в период отрочества (12–20 лет)

Зверева М.В.

Адаптация опросника PASS на российской выборке

Волкова Е.Н., Гришина А.В.

Исследование структуры субъектности в младшем подростковом возрасте с разным уровнем игровой компьютерной зависимости

Тарасова С.Ю., Осницкий А.К.

Психофизиологические и поведенческие показатели школьной тревожности

Пряжникова Е.Ю., Чистовский Д.И.

Самосознание студентов с ОВЗ на этапе профессионального развития

Белопольская Н.Л., Литовченко И.С.

Психологический и телесный возраст подростков и юношей с реальными и мнимыми проблемами внешности

Ковалева Н.Б.

Психолого-педагогические условия трансляции ценности образования и освоения индивидуальной образовательной траектории подростками

Котляр И.А., Соколова М.В.

Привлекательность детской уличной площадки. Опыт эмпирического исследования

Жуйкова Е.Б., Печникова Л.С.

Психологическая характеристика мотивации к воспитанию приемного ребенка в семье