Психологическая наука и образование

Петросянц В.Р.

Особенности жизнестойкости студентов-психологов в зависимости от курса обучения

Попова С.И.

Развитие способности подростка к саморегуляции в образовательном процессе школы

Банщикова Т.Н., Фомина Е.А., Моросанова В.И.

Кросскультурный подход к исследованию регуляторно-личностных предикторов агрессии

Лидская Э.В., Мдивани М.О.

Экологическое сознание детей 6—10 лет с точки зрения диалектического мышления

Арчакова Т.О., Веракса А.Н., Зотова О.Ю., Перелыгина Е.Б.

Субъективное благополучие у детей: инструменты измерения и возрастная динамика

Лидская Э.В., Мдивани М.О.

Субъект-средовые взаимодействия с ТВ и Интернетом в контексте традиционных и современных гендерных представлений

Ходякова Н.В., Митин А.И.

Учет психологических механизмов развития личности в проектировании образовательной среды

Митина О.В., Низовских Н.А., Шарафутдинова М.Н.

Психологическая готовность к управлению как основа потенциальной конкурентоспособности будущих менеджеров

Вартанова И.И.

Психологические особенности мотивации и ценностей у старшеклассников разного пола

Тихомирова Т.С., Кочетков Н.В.

Мотивация к обучению и личностная рефлексия: особенности и взаимосвязь у студентов вузов