Психологическая наука и образование

Ермолаева М.В., Лубовский Д.В.

Оценка метапредметных и личностных образовательных результатов при переходе обучающихся на новый уровень общего образования

Юдина Ю.Г., Васильев В.Г.

Разработка содержания и инструментов оценки эффективности реализации программ прикладного бакалавриата психолого-педагогического направления подготовки

Шинина Т.В., Митина О.В.

Разработка и апробация опросника «Готовность подростков к самостоятельной жизни»: оценка и развитие жизненных навыков

Молчанов С.В., Алмазова О.В., Поскребышева Н.Н., Кирсанов К.А.

Когнитивные способы переработки социальной информации в сети интернет и особенности морального сознания подростков

Гаврина Е.Е., Аксенова Г.И., Ковальчук И.А., Тюгаева Н.А.

Эмпирическое исследование репутационных ориентаций курсантов

Шульга Т.И., Антипина М.А.

Эмоциональная среда замещающей семьи, принявшей на воспитание подростков, оставшихся без попечения родителей

Данилова М.В., Рыкман Л.В.

Психоэмоциональное благополучие и особенности саморазвития подростков с разным семейным статусом

Дмитриева Е.С., Гельман В.Я.

Восприятие эмоциональной слуховой и зрительной информации и успешность обучения младших школьников

Борисова И.В.

Взаимосвязь школьной тревожности и мотивации учебной деятельности на этапе адаптации к обучению в 5-х классах

Загревская А.И., Сосуновский В.С., Зальмеж Т.Н.

Психомоторные особенности детей старшего дошкольного возраста