Психологическая наука и образование

Ослон В.Н., Одинцова М.А., Семья Г.В., Колесникова У.В.

Структура профессионально важных качеств специалистов органов опеки и попечительства и анализ факторов влияния

Бурлакова И.А., Приступа Е.Н., Масалова В.С., Осиненко М.В.

Характеристика общения современных дошкольников со сверстниками как фактор риска для психологической безопасности образовательной среды детского сада

Леханова О.Л., Денисова О.А., Михайлова А.В.

Личностная готовность к трудоустройству у студентов с инвалидностью

Селезнева А.И., Любчиков М.Н., Грибанов И.Н.

Профессиональное самоопределение личности: библиометрический анализ российских исследований

Горбачева Е.И., Кабанов К.В., Хавыло А.В.

Предикторы применения морального запрета студентами вуза: контекст этически нагруженной ситуации и личностные характеристики

Андреева А.Д., Бегунова Л.А., Данилова Е.Е., Лисичкина А.Г.

Структурно-динамические характеристики мировоззрения учащихся юношеского возраста

Кармакар Р., Чакраворти Р.

Предсказывают ли черты личности качество жизни подростков?

Волкова Е.Н., Волкова И.В.

Опросник EPOCH для изучения психологического благополучия российских подростков: психометрические характеристики и возможности использования

Артемьева Т.В.

Использование юмора в регуляции субъективного переживания опасности младшими школьниками

Гилемханова Э.Н., Панфилова Ю.Ю.

Изучение базовых представлений о счастье у дошкольников и младших школьников с помощью метода глубинного интервью