Психологическая наука и образование

Винокурова И.В., Фильченкова И.Ф.

Экспериментальная работа по формированию компетентности преподавателя вуза в инклюзивном образовании средствами информационно-технологического обеспечения

Гутерман Л.А., Горюнова Л.В.

Мотивационно-когнитивные аспекты формирования у будущих педагогов готовности к профессиональной деятельности в условиях инклюзивного образования

Денисова О.А., Леханова О.Л., Гудина Т.В.

Инклюзивная культура как показатель готовности специалистов вузов к сопровождению инклюзивного высшего образования

Федина Л.В., Кухтерина Г.В., Саитгалиева Г.Г., Семеновских Т.В., Соловьева Е.А.

Психологическое благополучие студентов в гетерогенной среде университета

Дегтярева В.В., Жданова И.В.

Конструирование социокультурного образовательного пространства для студентов с нарушением слуха

Борозинец Н.М., Водолажская М.Г., Сальникова О.Д., Соловьева О.В., Шеховцова Т.С.

Концепция профессионально-психологической реабилитации лиц с инвалидностью, приобретенной в процессе боевых действий и специальных военных операций, в контексте ресурсного потенциала образовательных организаций высшего образования

Осьмук Л.А.

Постановка проблемы самосохранения здоровья и личности студентов с инвалидностью в условиях инклюзивного образования

Каштанова С.Н., Кудрявцев В.А., Краснопевцева Т.Ф.

Культура инклюзии в образовательной экосистеме современного вуза

Волосникова Л.М., Федина Л.В.

Инклюзивное совершенство: новая модель университета в XXI веке на основе универсального дизайна обучения

Рубцов В.В., Саитгалиева Г.Г., Денисова О.А., Волосникова Л.М., Гутерман Л.А., Краснопевцева Т.Ф., Борозинец Н.М., Осьмук Л.А.

Цель, задачи и основные направления развития инклюзивного высшего образования в Российской Федерации