Психолого-педагогические исследования

Карпенкова И.В.

Анализ программ профессиональной подготовки тьюторов для инклюзивного образования

Громыко Ю.В., Просекин М.Ю.

Обучающая мыследеятельность нового поколения и базовые педагогические компетенции

Афанасьев Д.В., Денисова О.А., Леханова О.Л., Поникарова В.Н.

Готовность преподавателей высшей школы к инклюзивному образованию

Одинцова М.А., Александрова Л.А., Кузьмина Е.И., Лазарева В.М.

Психолого-педагогическое сопровождение студентов с инвалидностью в инклюзивной образовательной среде вуза

Соколов В.В.

Инклюзивное образование студентов с нарушением зрения на факультете информационных технологий Московского Государственного Психолого-педагогического Университета

Станевский А.Г., Храпылина Л.П., Винокуров А.С.

Механизм развития высшего инклюзивного образования для лиц с нарушением слуха

Осьмук Л.А., Мельникова М.С.

Психосоциальное благополучие студентов с ограниченными возможностями здоровья в системе высшей школы

Панюкова С.В., Сергеева В.С.

Организационное и методическое обеспечение дистанционного обучения студентов с инвалидностью

Саитгалиева Г.Г., Васина Л.Г., Гутерман Л.А.

Ресурсный учебно-методический центр по обучению инвалидов как ресурс развития инклюзии в вузе

Кантор В.З.

Инклюзивное высшее образование: специальные средовые условия обучения студентов-инвалидов в вузе