Психолого-педагогические исследования

Фомин А.Е., Павленко А.В.

Метакогнитивный мониторинг знания в условиях оценки учебных достижений

Чиркова Т.И.

Подготовка бакалавров-психологов: неопределенность целеполагания, риски и возможности их преодоления

Шмидт А.Ф.

Представления педагогов ДОО об условиях создания эффективной совместной деятельности дошкольников при выполнении продуктивных задач

Брагина О.И.

Проблемы понимания текстовой и символьной информации при обучении математике

Перевозчикова А.В., Васильев В.Г.

Постановка учебной задачи в системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова в условиях введения нового образовательного стандарта в начальной школе

Зайцев С.В., Моисеева И.Г.

Интегративный подход к формированию регулятивных универсальных учебных действий у младших школьников с трудностями в обучении

Дагбаева С.Б.

Этнопедагогические аспекты социализации современных школьников

Леонова Е.В., Шатова С.С., Щербакова Е.В.

Адаптация и дезадаптация школьников в контексте требований новых федеральных образовательных стандартов

Богданович Н.В.

Компетентностный подход в процессе подготовки специалистов по педагогике

Леонова О.И., Поликаркина Е.И.

Механизмы создания психологически безопасной образовательной среды в образовательной организации общего образования