Психолого-педагогические исследования

Заморуева В.В.

Изучение психологических особенностей адаптации студентов-сирот начального этапа обучения и студентов – воспитанников семей

Хайкин В.Л., Григорьев Д.В.

Детско-взрослая созидающая общность как институт воспитания

Лубовский Д.В.

Феноменология и динамика развития внутренней позиции современных младших школьников

Веракса А.Н., Горовая А.Е., Кисель А.В.

Возможности использования знаковых и символических средств в обучении дошкольников (на примере освоения феномена радуги)

Власкина И.В.

Программа повышения эффективности учебно-профессиональной деятельности студентов колледжа

Завалов Г.Р.

О методике выявления сформированности естественнонаучного мышления школьников

Сяовэй С.

Всеобщие и базовые принципы или отношения в системе китайского языка с точки зрения теории развивающего обучения В.В. Давыдова

Рыбка Е.В.

Социальное взаимодействие как способ активизации учебного процесса в системе дополнительного образования

Хлевная Е.А., Штроо В.А., Киселева Т.С.

Экспериментальное исследование возможности развития эмоционального интеллекта

Баева И.А., Гаязова Л.А.

Психологическая безопасность образовательной среды школы и ее психолого-педагогическое сопровождение