Долуев И.Ю., Сорокоумова С.Н. Профессионально-личностные характеристики педагогов госпитальной школы С. 6–21 PDF DOI 10.17759/psyedu.2026180301 1
Гусев И.А. Диагностика развития личности ребенка в рамках реализации модели воспитательной деятельности педагога госпитальной школы С. 22–44 PDF DOI 10.17759/psyedu.2026180302 1
Асмерзаева С.И., Зорина Е.С., Труфанова Е.О. Связь эмоционально-личностных особенностей с направленностью копинг-стратегий младших школьников с онкогематологической патологией С. 45–61 PDF Аудио DOI 10.17759/psyedu.2026180303 1
Куртанова Ю.Е., Архипычева К.Л. Особенности школьной мотивации детей и подростков с онкологическими заболеваниями, находящихся на длительном лечении С. 62–77 PDF Аудио DOI 10.17759/psyedu.2026180304 1
Чернова М.А., Щукина В.Д. Особенности внимания и памяти подростков с хронической болезнью почек, обучающихся в госпитальной школе С. 78–91 PDF DOI 10.17759/psyedu.2026180305 1
Лоскутов А.Ф. Адаптация к условиям профессиональной деятельности учителей естественно-научных дисциплин, работающих в госпитальной школе С. 92–104 PDF Аудио DOI 10.17759/psyedu.2026180306 1
Замышляева Ю.П., Ширяев С.Д., Медведева А.С., Лобанов А.В. К проблеме взаимосвязи учебной мотивации и самооценки у подростков с онкологическими заболеваниями при освоении дисциплин естественно-научного цикла С. 105–120 PDF Аудио DOI 10.17759/psyedu.2026180307 1
Бабенков Н.Д., Бриллиантова А.А. Характеристика контингента обучающихся, находящихся на длительном лечении С. 121–133 PDF Аудио DOI 10.17759/psyedu.2026180308 2
Алексеева О.С., Ржанова И.Е., Хромов А.И., Бурдукова Ю.А. Динамика частных когнитивных функций у детей с опухолью мозжечка: пилотное продольное исследование С. 134–147 PDF DOI 10.17759/psyedu.2026180309 1
Путинцева А.Г., Пашкова А.Ю., Волкова А.Г., Поварова Е.А., Шариков С.В. Динамика когнитивных и сенсомоторных функций у учеников госпитальной школы с онкологическими заболеваниями С. 148–166 PDF Аудио DOI 10.17759/psyedu.2026180310 1
Алмазова А.А., Никандрова Т.С., Тушева Е.С., Белякина М.О. Анализ учебно-исследовательской деятельности студентов-дефектологов в условиях реализации новых моделей профессиональной подготовки С. 167–184 PDF Аудио DOI 10.17759/psyedu.2026180311 1
Брель Е.Ю., Гани С.В., Втюрина О.С. Эмоциональный интеллект и жизнестойкость как предикторы субъектной позиции обучающихся психолого-педагогических классов С. 185–201 PDF Аудио DOI 10.17759/psyedu.2026180312 1