Психолого-педагогические исследования

Гарифулина Э.Ш., Подушкина Т.Г., Омельченко А.С.

Методологические проблемы доказательного описания психологических и социальных практик

Бусыгина Н.П., Подушкина Т.Г., Станилевский В.В.

Доказательный подход в образовании: критический анализ актуальных дискуссий

Побокин П.А., Ивченкова Ю.Ю., Капустина В.Ю.

Коррекция психологических защит и тревожности студентов с помощью тренинговых VR-программ

Зикеева Е.А., Селиванов В.В., Капустина В.Ю., Стрижова И.В.

Влияние дидактических ВР-программ на учебную мотивацию, психические состояния и креативность у студентов

Андрианова Р.А., Шемшурин А.А., Чернов В.А., Селиванова Е.И.

Проблемы и ресурсы комплексной профилактики агрессивного поведения в образовательной организации

Егоренко Т.А., Санина С.П.

Подходы к выявлению типовых ошибок младших школьников при освоении естественно-научных понятий

Авдеева Н.Н., Егорова М.А., Кочетова Ю.А.

Психологическое просвещение как воспитательный ресурс современной системы образования

Бедина И.А., Бурцев А.А., Кочетова Т.В.

Компетентностная модель специалиста по медико-психологической работе в области безопасности дорожного движения

Шеманов А.Ю., Самсонова Е.В.

Оценка инклюзивной культуры в дошкольной образовательной организации

Мыскин С.В., Макеева Г.А.

Адаптационные аспекты социальной ситуации развития подростков в условиях обучения в организации среднего профессионального образования