Психолого-педагогические исследования

Баранников К.А., Реморенко И.М.

Как создаются результаты: методические подходы к проектированию образовательных результатов

Семенова Т.С.

Педагогическое общение учителя начальных классов с учениками как фактор благополучия младших школьников в учебной деятельности

Будникова С.П.

Опыт реализации модульного принципа в подготовке учителей начальных классов

Авакян И.Б., Виноградова Г.А.

Оценка инновационной готовности педагогических коллективов вузов

Ускова С.А.

Подходы к реализации профессионального стандарта педагога: трудовые действия и системные смыслы

Романовский Н.В.

Опыт применения средств социально-творческой деятельности в психологической реабилитации людей с ограниченными возможностями здоровья

Кочетова Ю.А., Емельянова Е.А.

Психологические характеристики проявления гражданской позиции в ранней и поздней юности

Ульянина О.А.

Удовлетворенность профессиональной подготовкой выпускников образовательных организаций МВД России

Алехина С.В., Мельник Ю.В., Самсонова Е.В., Шеманов А.Ю.

К вопросу оценки инклюзивного процесса в образовательной организации: пилотажное исследование

Куликовская И.Э.

От науки к практике развивающего STEAM-образования детей