Психологическая наука и образование

Иванова В.П.

Уровневый характер понимания научного текста

Дымарская О.Я., Задорин И.В., Мальцева Д.В., Шубина Л.В.

Влияние социальных факторов на формирование образовательной траектории интеллектуально одаренной молодежи

Моросанова В.И., Фомина Т.Г.

Дифференциально-регуляторные основы педагогического взаимодействия учителя

Фролова Т.П.

Обучение иноязычной диалогической речи в вузе: психологические и лингвистические аспекты

Павлова Т.С., Банников Г.С.

Система оказания кризисной психологической помощи субъектам образовательной среды (опыт США)

Хухлаева О.В.

Особенности взаимодействия педагогов с учащимися в классах со смешанным этнокультурным составом

Милёхин А.В.

Феномен «социализации» в представлении субъектов образовательного процесса

Станевский А.Г., Столярова З.Ф.

Задачи коррекционного курса математики

Станевский А.Г., Столярова З.Ф.

Идея и обоснование предметных коррекционных курсов

Гуружапов В.А.

Учет множественности решений задач, направленных на развитие метапредметных компетенций в процессе сценирования учителем учебно-развивающих ситуаций