Психологическая наука и образование

Станевский А.Г., Столярова З.Ф.

Идея и обоснование предметных коррекционных курсов

Гуружапов В.А.

Учет множественности решений задач, направленных на развитие метапредметных компетенций в процессе сценирования учителем учебно-развивающих ситуаций

Ильин В.А.

О психологической составляющей профессиональной подготовки руководителей в сфере образования

Фельдштейн Д.И.

Психолого-педагогическая наука как ресурс развития современного социума

Берулава Г.А., Берулава М.Н.

Новая сетевая теория развития личности в информационном образовательном пространстве

Косенкова Е.А., Литвинова Е.Ю.

Особенности восприятия учащимися лицейского и общеобразовательного классов друг друга как социально-психологическая проблема

Тарасов А.А.

О некоторых психолого-методических аспектах преподавания фонетики английского языка в начальной школе

Масленникова Л.Н.

Опыт проектирования методик диагностики метапредметных компетенций младших школьников

Рубцова О.В.

Ролевая идентичность как интегральная характеристика социальной ситуации развития подростка

Бауэр Е.А., Кабардов М.К.

Социально-педагогические концепции в системе психолого-педагогических служб современной Германии