Вестник практической психологии образования

Синюгина Т.Ю.

Вступительное слово

С. 3

PDF

149

Сильянов Е.А.

Введение

С. 4–5

PDF

150

Научно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов-психологов

Рубцов В.В., Забродин Ю.М., Леонова О.И.

Апробация и применение профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)»: региональный опыт

С. 6–14

PDF

694

Забродин Ю.М., Леонова О.И.

Условия и порядок применения профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)»

С. 15–23

PDF

483

Развитие региональных практик психологического сопровождения в образовании и социальной сфере

Драганова О.А.

Формирование и совершенствование профессиональной компетентности педагога-психолога в режиме адаптации профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)»

С. 24–31

PDF

880

Васягина Н.Н., Минюрова С.А., Пестова И.В.

Региональная модель внедрения профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» в Свердловской области

С. 32–40

PDF

283

Калитько Е.Н., Соловьева Н.А.

Об опыте апробации и внедрения профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» в системе образования Калужской области

С. 41–46

PDF

293

Чепель Т.Л., Абакирова Т.П.

Концептуально-методическое сопровождение процесса апробации и применения профессионального стандарта «Педагог-психолог» в Новосибирской области

С. 47–51

PDF

304

Олифер О.О., Галич А.А.

Опыт работы психолого-педагогической службы Хабаровского края в контексте профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)»

С. 52–55

PDF

338

Ансимова Н.П., Кузнецова И.В., Большакова О.В., Хорошавина Е.В.

Внедрение профессионального стандарта педагога-психолога: спираль развития

С. 56–63

PDF

837

Халикова Л.Р.

Опыт апробации профессионального стандарта педагога-психолога в системе дополнительного профессионального образования

С. 64–73

PDF

273

Удина Т.Н.

Проблемные вопросы регламентации труда педагога-психолога при применении профстандарта

С. 74–79

PDF

691

Долгоаршинных Н.В.

Результаты внедрения профессионального стандарта при аттестации педагогов-психологов Московской области

С. 80–85

PDF

276

Коровина М.А.

Опыт внедрения профессионального стандарта «Педагог психолог (психолог в сфере образования)» ГБУ «Центр диагностики и консультирования» Краснодарского края

С. 86–90

PDF

321

Худякова Т.Л.

Роль межведомственного взаимодействия в процессе внедрения профессионального стандарта педагога-психолога (на примере Воронежской области)

С. 91–95

PDF

316

Умняшова И.Б.

Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ: содержательные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога

С. 96–102

PDF

2845

Ахнина С.Н.

Возможные варианты организации и проведения оценочных процедур в квалификационном экзамене (на примере Иркутской области)

С. 103–107

PDF

271

Скокова Т.И., Яковлев В.Н.

Технологии межведомственного взаимодействия

С. 108–111

PDF

390

Лебедева Н.В.

Практика межведомственного взаимодействия при внедрении профессионального стандарта «Психолог в социальной сфере»

С. 112–116

PDF

614

Приложения

Приложение 1. Рекомендации участников серии вебинаров «Экспертно-методическое сопровождение применения профессионального стандарта “Педагог-психолог (психолог в сфере образования)”»

С. 117–118

PDF

247

Приложение 2. Проект примерного положения о региональной пилотной площадке по применению профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)»

С. 119–121

PDF

141