Ковров В.В., Кожухарь Г.С. Информированность подростков об услугах, предоставляемых Детским телефоном доверия PDF 1892
Геронимус И.А., Карниз Т.А. Обращения примитивно-развлекательного характера в работе психолога-консультанта Детского телефона доверия PDF 2999
Банников Г.С., Ермолаева А.В. Кризисные состояния абонентов Телефона доверия: вопросы диагностики и психологической помощи PDF 2614
Вихристюк О.В. Оказание кризисной психологической помощи по Телефону доверия подросткам с суицидальными намерениями PDF 4242
Павлова Т.С., Банников Г.С. Современные теории суицидального поведения подростков и молодежи PDF 8205
Миллер Л.В. Организационные аспекты оказания психологической помощи несовершеннолетним, склонным к суицидальному поведению PDF 4060
Булыгина В.Г., Кабанова Т.А., Кузнецов Д.А. Клинико-социальные и патопсихологические факторы риска внутрибольничной агрессии PDF 1506
Гессманн Х., Шеронов Е.А. Разработка психологического теста для диагностики способностей, необходимых для успешного обучения на медицинских специальностях PDF 1618
Кузнецов И.В., Морозова М.В. Когнитивно-стилевые характеристики как критерии в дифференциальной диагностике бреда PDF 1541
Шипшин С.С. К вопросу о предмете и объекте комплексной психолого-психофизиологической экспертизы PDF 1565
Вахрушева Л.Н. Контроль и оценка профессиональных знаний, умений и навыков будущих педагогов PDF 1819
Горина Л.В., Колесниченко Ю.Ю. Проблема оценки качества художественного образования дошкольников PDF 1778
Гребёнкина Н.В. Развитие системы дошкольного образования в Тюменской области: опыт и перспективы PDF 1717
Ершов А.Г., Левинская М.А., Зинина Е.А. О модели проведения процедур оценки качества дошкольного образования и некоторых направлениях ее совершенствования PDF 1466
Рыжова И.В. Детский сад как практическая база стажировочной площадки по модернизации муниципальных систем дошкольного образования в Ивановской области PDF 1267
Хайлова Е.Г. Самоаудит как способ повышения качества воспитательно-образовательного процесса взаимодействия сотрудников ДОУ с родителями на этапе перехода к партнерству с ними PDF 1722
Чмелёва Е.В. Проблема качества дошкольного образования в педагогике России конца XIX – начала XX вв PDF 1740
Хащенко Т.Г., Шпак М.М. Разработка опросника для диагностики профессионально правомерной направленности личности PDF 2646
Бовина И.Б., Дворянчиков Н.В., Авдеев Е.С., Сафуанов Ф.С., Коноплева И.Н. Эффективный директор школы в представлениях руководителей образовательных учреждений PDF 1363
Яремчук С.В. Соотношение уровня субъективного благополучия и стремления человека к изменениям PDF 1801
Кострикина И.С. Функциональная интеграция когнитивных и личностных структур как предпосылка эффективной профессионализации старшеклассников PDF 1219
Айсмонтас Б.Б., Уддин А. Сравнительный анализ личностных особенностей студентов очного и дистанционного обучения (на примере студентов-психологов) PDF 2254
Поливанова Н.И., Ривина И.В., Улановская И.М. Выявление умения учащихся начальной школы действовать совместно в условиях социо-когнитивного конфликта PDF 2287