Ковров В.В., Кожухарь Г.С. Информированность подростков об услугах, предоставляемых Детским телефоном доверия PDF 1856
Геронимус И.А., Карниз Т.А. Обращения примитивно-развлекательного характера в работе психолога-консультанта Детского телефона доверия PDF 2933
Банников Г.С., Ермолаева А.В. Кризисные состояния абонентов Телефона доверия: вопросы диагностики и психологической помощи PDF 2559
Вихристюк О.В. Оказание кризисной психологической помощи по Телефону доверия подросткам с суицидальными намерениями PDF 4055
Павлова Т.С., Банников Г.С. Современные теории суицидального поведения подростков и молодежи PDF 7560
Миллер Л.В. Организационные аспекты оказания психологической помощи несовершеннолетним, склонным к суицидальному поведению PDF 4011
Булыгина В.Г., Кабанова Т.А., Кузнецов Д.А. Клинико-социальные и патопсихологические факторы риска внутрибольничной агрессии PDF 1458
Гессманн Х., Шеронов Е.А. Разработка психологического теста для диагностики способностей, необходимых для успешного обучения на медицинских специальностях PDF 1565
Кузнецов И.В., Морозова М.В. Когнитивно-стилевые характеристики как критерии в дифференциальной диагностике бреда PDF 1515
Шипшин С.С. К вопросу о предмете и объекте комплексной психолого-психофизиологической экспертизы PDF 1534
Вахрушева Л.Н. Контроль и оценка профессиональных знаний, умений и навыков будущих педагогов PDF 1785
Горина Л.В., Колесниченко Ю.Ю. Проблема оценки качества художественного образования дошкольников PDF 1736
Гребёнкина Н.В. Развитие системы дошкольного образования в Тюменской области: опыт и перспективы PDF 1689
Ершов А.Г., Левинская М.А., Зинина Е.А. О модели проведения процедур оценки качества дошкольного образования и некоторых направлениях ее совершенствования PDF 1430
Рыжова И.В. Детский сад как практическая база стажировочной площадки по модернизации муниципальных систем дошкольного образования в Ивановской области PDF 1248
Хайлова Е.Г. Самоаудит как способ повышения качества воспитательно-образовательного процесса взаимодействия сотрудников ДОУ с родителями на этапе перехода к партнерству с ними PDF 1688
Чмелёва Е.В. Проблема качества дошкольного образования в педагогике России конца XIX – начала XX вв PDF 1679
Хащенко Т.Г., Шпак М.М. Разработка опросника для диагностики профессионально правомерной направленности личности PDF 2580
Бовина И.Б., Дворянчиков Н.В., Авдеев Е.С., Сафуанов Ф.С., Коноплева И.Н. Эффективный директор школы в представлениях руководителей образовательных учреждений PDF 1337
Яремчук С.В. Соотношение уровня субъективного благополучия и стремления человека к изменениям PDF 1744
Кострикина И.С. Функциональная интеграция когнитивных и личностных структур как предпосылка эффективной профессионализации старшеклассников PDF 1182
Айсмонтас Б.Б., Уддин А. Сравнительный анализ личностных особенностей студентов очного и дистанционного обучения (на примере студентов-психологов) PDF 2211
Поливанова Н.И., Ривина И.В., Улановская И.М. Выявление умения учащихся начальной школы действовать совместно в условиях социо-когнитивного конфликта PDF 2178