Вестник практической психологии образования

События

Ждан А.Н.

Становление и пути развития факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова

С. 4–11

PDF

933

Решетникова О.В.

«Тихая ярость»

С. 12–13

PDF

623

Зимбардо Ф.Д.

Уроки, вынесенные из Стэнфордского тюремного эксперимента

С. 13–15

PDF

1078

Решетникова О.В.

Обсуждаем концепцию развития службы

С. 16–17

PDF

453

Беляк И.К.

Основные принципы и задачи психологического обеспечения российского образования и проблемы воспитания подрастающего поколения

С. 18–20

PDF

556

Приложения

Об итогах семинара — совещания

С. 21

PDF

534

Рекомендации семинара-совещания «Служба практической психологии в системе образования Российской Федерации: проблемы организации и управления» (5—6 октября 2006 г.)

С. 22–23

PDF

398

События

Решетникова О.В.

От «Открытия» к «Погружению»

С. 24–26

PDF

497

Матвеева Л.В.

Подростки и телевидение: установки, ожидания, предпочтения

С. 27–33

PDF

1274

Научно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов-психологов

Панов В.И.

К проблеме выявления (идентификации) одаренных детей

С. 34–38

PDF

1445

Тюрин П.Т.

Метатезис в детской речи

С. 39–45

PDF

2132

Работа с персоналом и развитие квалификаций

Гуткина Н.И., Печенков В.В.

Динамика учебной мотивации учащихся от второго к третьему классу

С. 46–50

PDF

1694

Идобаева О.А., Подольский А.И.

Проблема стресса в профессиональной деятельности педагога

С. 51–56

PDF

1107

Шиянов Е.Н., Калмыкова о.И.

Психологическая дистантность подростков в условиях педагогического взаимодействия

С. 57–65

PDF

1290

Бородачев Ю.И.

Особенности социального кругозора российских подростков

С. 66–67

PDF

584

Битянова М.Р.

В помощь директору: какой психолог нужен школе?

С. 68–70

PDF

1230

Сартан Г.Н.

Виды тренингов и методология их создания

С. 72–76

PDF

2906

Шустова Л.П.

Программа формирования гендерной толерантности у старшеклассников

С. 77–83

PDF

1193

Лютова-Робертс Е.К., Монина Г.Б.

Воспитание ребенка с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ)

С. 84–88

PDF

1709

Лашина О.Л.

«На лесной полянке» Развивающее психологическое занятие для учащихся 1 класса

С. 89–91

PDF

887

Научная обоснованность реализуемых в системе образования практик психолого-педагогической работы с детством

Соболева О.Л.

Летай в небе и пиши! приемах развития орфографический интуиции

С. 92–103

PDF

1241

Развитие региональных практик психологического сопровождения в образовании и социальной сфере

Власенко И.И.

Технология организации и ведения группы взаимоподдержки опекунов

С. 104–109

PDF

824

Аксиологическая и личностно-ориентированная основа сотрудничества и взаимодействия субъектов образовательной среды

Серебрякова К.А.

Почему падает успеваемость?

С. 110–115

PDF

3044

Шмидт В.Р.

«Подводные камни» приемного родительства

С. 116–120

PDF

1083

Психология самоопределения личности в образовании и профессии

Ценев В.

Укрощение строптивого

С. 121–124

PDF

768