Рубрики Журнала
Радионова М.С., Вяльцева И.М.
Особенности «Я-концепции» наркозависимых
Соболева А.Е., Потанина А.Ю.
Специфические особенности зависимости успеваемости по основным школьным дисциплинам от состояния ВПФ у детей
Булыгина М.В.
Особенности коммуникации в семьях детей с хроническими заболеваниями пищеварительной системы
● Все статьи рубрики (51)
Марютина Т.М.
Индивидуализация психического развития в контексте системного подхода
Мохова С.Б.
Пcихологические исследования имплицитных знаний
Кулагина Н.Н.
Основные концепции современной нейробиологии. Краткий обзор
● Все статьи рубрики (30)
Слободчиков И.М., Самуйлова О.И.
К вопросу о развитии «образа Я» в предшкольный период детства
Дубынин И.А.
Особенности социальной адаптации художественно одаренных учащихся
Мещерякова И.А., Иванова А.В.
Проблемное поле и переживания студентов
● Все статьи рубрики (246)
Моросанова В.И., Аронова Е.А.
Развивающее и традиционное образование: эффекты в личностном развитии старшеклассников
Петрова А.И.
Обучение математической речи в условиях продуктивного билингвизма: психолингвистические аспекты
Ермакова И.В., Поливанова Н.И., Ривина И.В.
Учебное взаимодействие педагога с учащимися как фактор их эмоциональной комфортности на уроке
● Все статьи рубрики (390)
Зинченко В.П.
Мысль и Слово: подходы Л.С. Выготского и Г.Г. Шпета
(часть 2)
Иванова М.Г., Портнова А.Г.
Здоровье как предмет исследования в психологии
Дворецкая М.Я.
Смыслообразующее влияние категории «дух» на формирование интегративной психологической концепции человека
● Все статьи рубрики (16)
Дубовицкая Т.Д.
Диагностика уровня профессиональной направленности студентов
Лубовский Д.В.
Диагностика креативности дошкольников: современное состояние и перспективы развития
Момот В.А.
Выбор методик исследования психического статуса инвалидов с нарушениями зрения
(в условиях реабилитационного центра)
● Все статьи рубрики (58)
Бекметов Е.П.
Некоторые задачи подготовки учителя XXI века
(на примере системы образования Москвы)
Гапонова С.А., Павлов А.Н.
Психологические условия оптимизации подготовки студентов исполнительских факультетов консерватории к концертной деятельности
Дьячкова Е.С., Хватова М.В.
Влияние образовательной среды на психологическое здоровье студентов разных специальностей в процессе обучения
● Все статьи рубрики (72)
Кудина Г.Н.
Опыт качественного анализа возрастных и индивидуальных особенностей развития читателей-школьников.
Сообщение 1. Понимание литературы младшими школьниками
Гильмашина С.И., Вилькеев Д.В.
Профессиональное мышление учителя: научно-педагогический аспект
Гуружапов В.А.
Введение подростков в экзистенциальные смыслы мотивов русской пейзажной живописи
● Все статьи рубрики (27)
Чернышова О.А.
История одного класса
Шаховская У.А., Шефтель О.Б.
Бомж
Ермакова И.В.
Анатолий Аркадьевич Пинский. О реформе образования и не только (актуальное интервью)
● Все статьи рубрики (7)
Егорова А.А.
V юбилейные Эльконинские чтения
Зарецкий В.К.
Десять конференций по проблемам развития особенных детей – десять шагов от инновации к норме
Грошева И.Е.
Психолог на конкурсе «Учитель года» – необходимость или дань моде?
● Все статьи рубрики (18)
Данильченко В.М.
Диагностика и новые направления обучения детей «группы риска» в США
Сафонова Т.Я.
Роль специализированного центра в оказании комплексной помощи детям, подвергшимся жестокому обращению
Тихомирова А.В., Москвичев В.В.
Разработка модели Центра социально-психологической адаптации и развития подростков «Перекресток»
● Все статьи рубрики (62)
Вингендер И.
Социально-психологические аспекты девиаций в Венгрии
Калинина Н.В., Лукьянова М.И.
Некоторые аспекты изучения поведения подростков и молодежи в кризисных ситуациях
Радина Н.К.
Вклад «непсихологических» факторов в адаптированность выпускников интернатных учреждений
● Все статьи рубрики (28)
Осипова И.И.
Замещающая семья в России
Зиновьева М.В.
Взаимосвязь детско-родительских отношений и ненормативного поведения детей дошкольного возраста
Королёва С.А.
Психологические особенности образа себя и образа родителей у детей старшего дошкольного возраста после развода родителей
● Все статьи рубрики (23)
Фельдштейн Д.И.
О состоянии и путях улучшения качества диссертационных исследований по педагогике и психологии*
Смирнова Е.О., Соколова М.В.
Право на игру: новый комментарий к статье 31 конвенции о правах ребенка
Концепция «Комплексная программа повышения профессионального уровня педагогических работников общеобразовательных организаций»
● Все статьи рубрики (5)
Руссита Т.Э.
Особенности этнической идентичности русскоязычных подростков и молодежи в Латвийской Республике
● Все статьи рубрики (1)
Ениколопов С.Н., Ли Н.А.
Психологические особенности криминального профайлинга
Дозорцева Е.Г., Логинова Е.В.
Психологические особенности групповых правонарушений подростков
Костина Л.Н.
Использование психологических знаний в практике расследования групповых преступлений несовершеннолетних
● Все статьи рубрики (10)
Миняев А.С.
Психологические аспекты обеспечения безопасности школьного сообщества в экстремальной ситуации
Иванов П.А.
Стратегии совладания у лиц, совершивших правонарушение на фоне длительного стресса
● Все статьи рубрики (2)
Шишлянникова Л.М.
Применение корреляционного анализа в психологии
● Все статьи рубрики (1)
Степанов С.С., Степанова М.А.
Возрастная и педагогическая психология: история и современность в палитре книжных новинок
Степанов С.С.
Литература по проблемам руководства образовательным процессом
Степанов С.С.
Психологическое образование и его ресурсы (по страницам новых учебников и учебных пособий)
● Все статьи рубрики (14)
Цукерман Г.А., Венгер А.Л.
Развитие учебной самостоятельности средствами школьного образования
Медведев А.М.
Генетико-моделирующий метод и диагностика новообразований учебной деятельности
Репина О.К.
Требования к рефлексивно-аналитической компетентности учителя начальных классов с позиций ФГОС
● Все статьи рубрики (3)
Перминова С.Е., Мещерякова И.А.
Исследование школьных переживаний старшеклассников с точки зрения их внутреннего содержания и строения
Рубцова О.В.
Соревновательность в ролевой игре как эффективная технология обучения подростков (на примере иностранного языка)
● Все статьи рубрики (2)
Касаткина О.В.
Стратегии преодоления учебных трудностей студентов, обучающихся по дистанционной технологии
Кислова И.В.
К вопросу о готовности к социально-педагогической деятельности студента вуза
Михайлова Ю.Н.
Развитие адаптационного потенциала личности студента как фактор оптимизации образовательного пространства вуза
● Все статьи рубрики (4)
Мишина Е.В.
Механизмы формирования рабочего альянса в дебюте консультативного процесса
Карягина Т.Д., Матвеева К.М.
Проблема измерения и оценки эмпатии в психотерапии
● Все статьи рубрики (2)
Смирнова Е.О.
Психолого-педагогическая экспертиза игрушек в Московском городском центре МГППУ
Свенссон К.
Экспертиза игрушек в Швеции: культурологический и технологический аспекты
Абдулаева Е.А., Смирнова Е.О.
Независимая экспертиза игр и игрушек в Германии: опыт организации «Играй с удовольствием»
● Все статьи рубрики (12)
Марголис А.А., Рубцов В.В.
Государственная политика в сфере образования одаренных учащихся
Рогожкина И.Б.
Образование одаренных детей и молодежи: государственная политика США
Программы обучения и поддержки одаренных детей и молодежи (Перевод доклада)
● Все статьи рубрики (14)
Филиппова Е.В.
В интересах ребенка: теория и практика проведения психолого-психиатрических экспертиз в случаях высококонфликтных разводов
● Все статьи рубрики (1)
Андрущенко Т.Ю., Меркулова О.П.
Психология образования в XXI веке: теория и практика. Отчет о конференции
Вербицкая Л.А.
Проблема взаимопонимания в творчестве Ю. М. Лотмана и русский язык cегодня
Двойнин А.М.
Классику мировой психологии Джерому С. Брунеру – 100 лет!
● Все статьи рубрики (4)
Реан А.А.
Подростковая субкультура – зона потенциальных рисков
Баева И.А.
Психологическая безопасность образовательной среды как ресурс психического здоровья субъектов образования
Барцалкина В.В.
Родительская созависимость как фактор риска формирования аддикций у детей
● Все статьи рубрики (11)
Обухова Л.Ф., Котляр И.А.
Вступительное слово
От редакции
От редакции
● Все статьи рубрики (20)
Пикулёва О.А.
Психология самопрезентации личности: гендерные и возрастные аспекты
Гуружапов В.А., Шергина М.А.
Развитие понимания младшими школьниками образа героя- сверстника в процессе анализа произведений детской художественной литературы
Волкова Е.Н., Исаева О.М.
Школьное и домашнее насилие: взаимосвязь и взаимная обусловленность
● Все статьи рубрики (9)
Хайкин В.Л.
Эффективное управление дошкольными образовательными организациями как важный составной элемент педагогического процесса
Ливанов Д.В.
Всероссийский съезд участников апробации и внедрения профессионального стандарта педагога
Киясов Н.М.
Международная конференция в области новых образовательных технологий EdCrunch
● Все статьи рубрики (3)
Баева И.А., Лактионова Е.Б.
Экспертная оценка состояния образовательной среды на предмет комфортности и безопасности
Алехин А.Н., Осташева Е.И.
Особенности формирования личности в подростковом возрасте как индикаторы качества образовательной среды
Волкова Е.Н., Гришина А.В.
Оценка распространенности насилия в образовательной среде школы
● Все статьи рубрики (15)
Дэниелс Г.
Exclusion from School and Its Consequences
Семаго Н.Я., Семаго М.М., Семенович М.Л., Дмитриева Т.П., Аверина И.Е.
Инклюзивное образование как первый этап на пути к включающему обществу
Задорин И.В., Колесникова Е.Ю., Новикова Е.М.
Инклюзивное образование в Москве: дифференциация информированности участников как фактор-ограничение
● Все статьи рубрики (30)
Памяти Владимира Петровича Зинченко
● Все статьи рубрики (1)
Гордийчук Н.В.
Трансформативная медиация: основные понятия и установки
Шамликашвили Ц.А.
Медиация как междисциплинарная наука и социально значимый институт
Шамликашвили Ц.А.
Медиация в современной правовой практике
● Все статьи рубрики (5)
Болотов В.А.
К вопросам о реформе педагогического образования
Марголис А.А.
Проблемы и перспективы развития педагогического образования в РФ
Забродин Ю.М.
Модернизация психолого-педагогического образования как стратегический ориентир разработки профессионального стандарта педагога-психолога
● Все статьи рубрики (18)
Кузева О.В., Романова А.А., Корнеев А.А., Ахутина Т.В.
Динамика программирования и контроля и серийной организации движений как базовых компонентов письма (по данным графомоторных проб)
● Все статьи рубрики (1)
Рубцов В.В., Гуружапов В.А., Макаровская З.В., Максимов Л.К.
Новая модульная основная профессиональная образовательная программа исследовательской магистратуры «Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании»: опыт разработки и апробации
Дафермос М.
Отражение отношений между культурно-исторической теорией и диалектикой
Лазарев В.С.
Проектная деятельность учащихся как форма развивающего обучения
● Все статьи рубрики (8)
Бурлакова И.А.
Формирование готовности магистрантов применять культурно-историческую психологию и деятельностный подход для анализа дошкольной образовательной практики
Максимов Л.К., Максимова Л.В.
Организация учебной практики студентов в исследовательской магистратуре «Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании»: опыт апробации
Улановская И.М.
О роли учебной практики в освоении базовых психологических понятий (по материалам апробации практики 1 первого курса исследовательской магистратуры «Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании»)
● Все статьи рубрики (8)
Дафермос М.
Экспертиза магистерской программы “Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании”
Виджетти С.
Рецензия на проект и результаты апробации основной образовательной программы исследовательской магистратуры «Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании», разработанной в Московском городском психолого-педагогическом университете
● Все статьи рубрики (2)
Рубцов В.В.
В. В. Давыдов – основатель крупной научной школы и директор Психологического института РАО
Рубцов В.В., Собкин В.С., Кудрявцев В.Т., Лазарев В.С., Фрумин И.Д., Панов В.И., Василев В.К., Чудинова Е.В., Болотов В.А., Цукерман Г.А., Красавина Н.Ю.
По итогам научно-практической сессии «Теория и практика учебной деятельности: традиции и инновации» к 85-летию со Дня рождения В. В. Давыдова
● Все статьи рубрики (2)
Д. И. Фельдштейн. 30.11.1929 – 02.09.2015
22 октября 2019 года ушел из жизни Гуружапов Виктор Александрович. Светлая память коллеге и учителю
● Все статьи рубрики (2)
Соболев А.Б.
Программа развития педагогического образования: новые вызовы (Актуальное состояние и тенденции развития государственной политики в сфере высшего педагогического образования)
Болотов В.А., Рубцов В.В., Фрумин И.Д., Марголис А.А., Каспржак А.Г., Сафронова М.А., Калашников С.П.
Информационно-аналитические материалы по итогам первого этапа проекта «Модернизация педагогического образования»
Каспржак А.Г., Калашников С.П.
Разработка моделей академического бакалавриата и исследовательской магистратуры в рамках реализации программы модернизации педагогического образования: первые итоги
● Все статьи рубрики (13)
От редакции
● Все статьи рубрики (1)
Матвиенко В.И.
Вступительное слово к тематическому выпуску «Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012–2017 годы: наука, образование, практика»
Драгункина З.Ф.
Реализация Национальной стратегии действий в интересах детей должна быть продолжена и после 2017 года
Каганов В.Ш.
Реализация Национальной стратегии в интересах детства: итоги 2015 года
● Все статьи рубрики (7)
Рубцов В.В.
О межведомственном взаимодействии в реализации социальной и образовательной инклюзии для социально уязвимых групп населения
Клочко Е.Ю.
Жизнь без барьеров: o перспективах и изменениях в положении детей с инвалидностью и инвалидов с детства
Семья Г.В.
Национальная стратегия действий в интересах детей в России и стратегии Совета Европы по правам ребенка
● Все статьи рубрики (3)
Забродин Ю.М.
Профессиональные стандарты работников социальной сферы, имеющие межведомственный характер – их роль в повышении качества профессионального труда
Рекомендации участников cеминара-совещания «Региональные и муниципальные практики внедрения профессиональных стандартов работников социальной сферы» в дистанционной форме
● Все статьи рубрики (2)
Алехина С.В.
Инклюзивное образование: от политики к практике
Ослон В.Н.
Дети-сироты в образовательном пространстве России (по результатам опроса регионов o реализации гарантий доступности качественного образования для детей-сирот и лиц из их числа и поддержки их на всех уровнях образования)
Чиркина Р.В.
Развитие системы защиты и обеспечения прав и интересов детей и дружественного к ребенку правосудия: модели анализа, научные подходы и успешные практики
● Все статьи рубрики (3)
Семья Г.В., Телицина А.Ю.
Роль некоммерческих организаций и института добровольчества в реализации Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012–2017 годы
Дайджест негосударственных некоммерческих и благотворительных организаций, участвующих в реализации Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012–2017 годы
● Все статьи рубрики (2)
Рубцов В.В., Гуружапов В.А.
Проектирование магистерской программы исследовательского типа с учетом результатов апробации и внедрения профессионального стандарта педагога
Марголис А.А., Аржаных Е.В., Гуркина О.А., Новикова Е.М.
Готовность педагогов к введению профессионального стандарта: результаты социологического исследования
Ямбург Е.Ш.
Внедрение профессионального стандарта педагога: необходимость второго шага
● Все статьи рубрики (4)
Забродин Ю.М., Гаязова Л.А., Сергоманов П.А.
Дифференцированные уровни квалификации педагога и структура профессионального стандарта педагога
Минюрова С.А., Леонова О.И.
Профессиональный экзамен: оценка квалификации педагога на соответствие требованиям профессионального стандарта
Дворянчиков Н.В., Калашникова Т.В., Печникова Л.С., Фролова Н.В.
Использование электронного обучения в образовательном процессе: проблемы и перспективы
● Все статьи рубрики (4)
Григоренко Е.Л.
Вступительное слово тематического редактора
Сорокин А.Б., Зотова М.А., Коровина Н.Ю.
Скрининговые методы для выявления целевой группы «спектр аутизма» педагогами и психологами
Хаустов А.В., Руднева Е.В.
Выявление уровня социализации у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС)
● Все статьи рубрики (15)
Смолин О.Н.
Студенты с ограниченными возможностями здоровья: статус, образование, трудоустройство. Интервью с Первым заместителем председателя Комитета Государственной Думы по образованию и науке Смолиным Олегом Николаевичем
Марголис А.А., Рубцов В.В., Серебрянникова О.А.
Концепция проекта развития качества и доступности высшего образования для лиц с инвалидностью в Российской Федерации
Байрамов В.Д., Райдугин Д.С., Александрова Е.В.
Теоретико-методологические основы «инклюзии обратного порядка»: опыт Московского государственного гуманитарно- экономического университета
● Все статьи рубрики (7)
Айсмонтас Б.Б., Панюкова С.В., Саитгалиева Г.Г.
Учебно-методическое сопровождение обучения студентов с инвалидностью в вузе
Айсмонтас Б.Б., Одинцова М.А.
Социально-психологическое сопровождение студентов с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья
Бикбулатова А.А., Починок Н.Б.
Конкурсы профессионального мастерства для людей с инвалидностью как механизм профориентации и содействия трудоустройству людей с инвалидностью и ОВЗ
● Все статьи рубрики (4)
Волосникова Л.М., Ефимова Г.З., Огороднова О.В.
Риски образовательной инклюзии: опыт регионального исследования Тюменского государственного университета
Горюнова Л.В., Гутерман Л.А., Кирик В.А., Ромашевская Е.С.
Южный федеральный университет как центр развития инклюзивного образования в регионе
Денисова О.А., Леханова О.Л.
Инклюзивное образование студентов с инвалидностью в региональном многопрофильном вузе на примере Череповецкого государственного университета
● Все статьи рубрики (5)
Аржаных Е.В.
Высшее профессиональное образование для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью: статистический анализ
Карпушкина Н.В.
Современные стратегии моделирования информационно- аналитического сопровождения инклюзивного высшего образования в России
Курбангалеева Е.Ш., Веретенников Д.Н.
Доступность высшего профессионального образования инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)
● Все статьи рубрики (3)
Межведомственный комплексный план мероприятий по обеспечению доступности профессионального образования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья на 2016–2018 годы
● Все статьи рубрики (1)
Профессиональный рост учителя: оценка и ответственность
Рачевский Е.Л.
Главный смысл системы профессионального роста в том, чтобы дать учителю возможность карьерной самоидентификации
Марголис А.А., Новикова Е.М.
Социальный контекст внедрения национальной системы учительского роста в России: информированность и отношение учителей
● Все статьи рубрики (9)
Граник Г.Г.
Структура школьного учебника как предмет научного исследования (на материале учебника нового типа по русскому языку)
Умняшова И.Б., Сафуанов Ф.С.
Модель психолого-педагогической экспертизы в системе образования
● Все статьи рубрики (2)
Марголис А.А., Сафронова М.А.
Итоги комплексного проекта по модернизации педагогического образования в Российской Федерации (2014—2017 гг.)
Гафуров И.Р., Валеева Р.А., Калимуллин А.М., Сахиева Р.Г.
Опыт апробации практико-ориентированной программы магистратуры по направлению подготовки «Образование и педагогические науки» (Педагог основного общего образования)
Гогоберидзе А.Г., Головина И.В.
Модернизация процесса подготовки педагогов дошкольного образования: маркеры новых основных профессиональных образовательных программ
● Все статьи рубрики (6)
От редакции
Панюкова С.В., Саитгалиева Г.Г., Сергеева В.С.
Организация сетевого взаимодействия ресурсных учебно-методических центров по обучению инвалидов с вузами-партнерами
Байрамов В.Д., Бонкало Т.И., Райдугин Д.С., Воеводина Е.В.
Методологические подходы к актуализации профессионального самоопределения обучающихся с инвалидностью и ОВЗ в условиях становления системы инклюзивного образования
● Все статьи рубрики (13)
Марголис А.А.
Что смешивает смешанное обучение?
Андреева Н.В.
Практика смешанного обучения: история одного эксперимента
Солдатова Г.У., Львова Е.Н.
Особенности родительской медиации в ситуациях столкновения подростков с онлайн-рисками
● Все статьи рубрики (6)
Радина Н.К.
Границы воспроизводства научных традиций в региональных научных школах (на материале научной школы У.В. Ульенковой)
● Все статьи рубрики (1)
Исаев Е.И., Ежкова Н.С., Пазухина С.В.
Талантливый исследователь развивающего обучения (к 100-летию со дня рождения Г.И. Минской)
● Все статьи рубрики (1)
Рубцов В.В.
Вступительное слово
Марголис А.А.
Зона ближайшего развития (ЗБР) и организация учебной деятельности учащихся
Эльконин Б.Д.
Современность теории и практики Учебной Деятельности: ключевые вопросы и перспективы
● Все статьи рубрики (18)
Веджетти М.С.
К 90-летию со дня рождения В.В. Давыдова
Максимов Л.К., Максимова Л.В.
Василий Васильевич Давыдов в Нижневартовске: расширение образовательного пространства развивающего образования
Василев В.К.
Мои личные встречи и заочные деловые контакты с В.В. Давыдовым
● Все статьи рубрики (3)
Баева И.А., Гаязова Л.А., Кондакова И.В., Лактионова Е.Б.
Психологическая безопасность личности и ценности подростков и молодежи
Собкин В.С., Лыкова Т.А., Собкина А.В.
Психическое благополучие студентов при реализации инклюзивного высшего образования в сфере искусства: опыт структурного анализа
Герасимова А.А., Холмогорова А.Б.
Стратегии совладания, психологическое благополучие и проблемное использование интернета в период пандемии
● Все статьи рубрики (6)
RSS
